私は大学院まで計算機科学をやっていたが、学部1年から常にダブルメジャー（二つ目の選考）として、ボーイスカウト・国際協力・アウトドアを位置づけていた。さて、話を一般化し、人生におけるキャリア生成とボーイスカウト(特にローバーリング)について考えてみたい。私が約8年間見てきた感じでは、（日本では）大きく分けて二つに分かれると思う。
１、大学の専門と関連付けるなり、二つ目の専門として捉えるなりして、ローバーリング（国際協力や青少年教育等）を大学とボーイスカウトの双方で扱い、相乗効果を狙う者。
２、ボーイスカウト活動は、自分の専門ではないと割り切り、人生における幅広い経験の一つ・趣味・余暇として捉え、機会を活用する者。
南アジア・東南アジアのローバースカウトなどは上記以外の第3の考えを持つ者も多く、
３、社会に貢献できる年代として、奉仕をする・後輩育成に取り組む・恩返しをする。
という選択肢もある。日本にもリーダーとして活躍するローバーはここに入る。
どちらにしても、人生におけるローバーリングの位置づけを深く考えており、効率的・有効的だと思う。もちろん、上記3つ以外にもありうるだろう。逆に、自分にとってのローバーリングの位置づけが明らかになっていない者は、原隊のリーダーなり、周りの先輩と話をして、一回は真剣に考えるべきだと思う。[自分のカヌーは自分で漕ぐべし。]